说到孩子的安全，大概是所有家长心里最紧绷的一根弦，我们总想给孩子全方位的保护，但现实是，我们不可能时时刻刻都陪在孩子身边，最根本、最有效的方法，不是把我们自己变成“贴身保镖”，而是要把安全意识一点点种进孩子的心里，让他们自己长出保护自己的铠甲，衢州安全教育平台一直倡导的理念，就是把安全教育融入生活，而不是当成一门枯燥的课程，下面分享一些非常实用、可以马上用起来的策略。

把“说教”变成“聊天”，在对话中植入安全意识

很多家长一谈到安全，就容易板起脸来，用命令的口气说“不许这样”、“不准那样”，这种说教的效果往往很差，孩子要么左耳进右耳出，要么会产生逆反心理，更好的方式是,把安全教育变成轻松的日常聊天。

在看动画片或者读绘本的时候，如果看到相关的场景，就可以顺势聊起来，看到小猪佩奇在河边玩，可以问孩子：“宝贝，你觉得佩奇这样靠近水边安全吗？如果是你，你会怎么做？” 这样引导孩子自己去思考危险在哪里，应该怎么避免，而不是直接说“你不准去水边玩”。

再比如，放学回家的路上，可以玩一个“找危险”的小游戏，让孩子观察周围，看看有没有井盖松动了，有没有车子开得太快，有没有陌生人一直跟着别人走，通过这种方式，锻炼孩子的观察力和判断力，让他主动去识别环境中的风险，这比我们单纯告诉他“要小心”有用得多。

利用“情景扮演”，在游戏中练习应对方法

孩子天生喜欢模仿和游戏，对于很多安全规则，光是嘴上说说，孩子很难理解，也记不住，但如果我们通过角色扮演的方式，把可能遇到的危险情景演出来,效果就大不一样了。

教孩子如何应对陌生人，家长可以扮演不同的“陌生人”：一个是拿着糖果问路的“好心阿姨”，一个是自称是爸爸妈妈同事要求接他回家的“叔叔”，让孩子在模拟中练习如何坚决地说“不”，如何大声呼救，如何寻找可信赖的帮助者（比如警察、保安、带孩子的家长），演完之后，再一起复盘，表扬孩子做得对的地方，纠正可以改进的地方，这样的演练，能让孩子在真实情况发生时，减少慌乱,下意识地做出正确反应。

同样的方法也适用于消防安全，可以和孩子一起模拟火灾逃生：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行、触摸门把手温度、规划家庭逃生路线等，定期做做这样的“家庭消防演习”,会让抽象的知识变成具体的肌肉记忆。

善用“可视化”工具，让安全提醒看得见

对于年龄小一点的孩子，抽象的文字和语言理解起来有困难，我们可以把重要的安全规则，用图画、贴纸等直观的方式呈现出来。

在家里电源插座旁边，贴上一个可爱的“禁止触摸”的卡通贴纸，比我们唠叨一百遍“别碰插座”都管用，在窗户和阳台附近，贴上一个“禁止攀爬”的警示标志，还可以和孩子一起画一张“家庭安全地图”，用不同的颜色标出哪些是安全区域,哪些地方需要特别注意。

衢州安全教育平台上有许多生动的动画视频和图片资源，家长可以和孩子一起观看，这些内容比干巴巴的文字更能吸引孩子的注意力,帮助他们理解和记忆。

抓住“可教时刻”，在生活中随时进行教育

安全教育不是一堂45分钟的课，它渗透在生活的每一个细节里，我们要善于抓住那些“可教时刻”——就是生活中自然发生的、可以进行安全教育的瞬间。

和孩子一起过马路时，就是进行交通安全教育的最佳时机，一边等红灯，一边告诉他为什么要“红灯停、绿灯行”，为什么要走斑马线，为什么要左右观察，用热水的时候，可以让他轻轻碰一下杯壁，感受一下“烫”的感觉,从而理解为什么不能随便碰热水壶。

当新闻里或者身边发生了某个安全事故（当然要注意用孩子能理解的方式讲述，避免造成恐惧），也可以借此机会和孩子讨论：这件事为什么会发生？我们怎么做才能避免？把别人的教训变成我们自己的经验。

正面引导而非恐吓，建立积极的安全观

也是非常重要的一点，我们要避免用恐吓的方式来教育孩子，再不听话就让坏人把你抓走”、“乱跑会被车撞”之类的话，虽然短期内可能有效，但长远来看，会给孩子带来不必要的焦虑和恐惧，让他们觉得外界充满危险,不利于心理健康。

我们应该注重正面引导，强调“怎么做才是安全的”，目标是让孩子拥有自信和能力去保护自己，而不是变得胆小怯懦，当孩子做出安全的行为时，比如过马路时主动牵起你的手、遇到陌生人搭讪能及时告诉你，一定要给予及时的肯定和表扬,强化他的正面行为。

培养孩子的安全意识是一个漫长而细致的过程，需要我们的耐心和智慧，它没有捷径，核心就在于“融入生活”这四个字，通过日常的聊天、游戏、观察和实践，一步步地把安全的种子播撒在孩子心中，让它随着孩子的成长一起生根发芽，最终成为他们能够受用一生的护身符，衢州安全教育平台希望与每一位家长共同努力,为孩子们构筑一道坚实而温暖的安全防线。